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Qui n’a pas un bon souvenir en feuilletant les livres Où est Charlie ? Au-delà du plaisir de trouver tous les objets, c’est également un très bon travail d’observation. Les élèves apprennent à considérer les détails et à les distinguer dans un ensemble complexe. En effet, la discrimination visuelle est la capacité de percevoir des choses à partir de leurs propriétés et leurs formes tout en prenant le contexte en compte. 

Ces compétences transversales peuvent être utilisées dans de nombreux apprentissages et notamment en lecture. Ainsi, les élèves les reconnaissent et peuvent les associer tout progressant dans le repérage dans l’espace de la feuille. 

Qui n’a pas un bon souvenir en feuilletant les livres Où est Charlie ? Au-delà du plaisir de trouver tous les objets, c’est également un très bon travail d’observation. Les élèves apprennent à considérer les détails et à les distinguer dans un ensemble complexe. En effet, la discrimination visuelle est la capacité de percevoir des choses à partir de leurs propriétés et leurs formes tout en prenant le contexte en compte. 

Ces compétences transversales peuvent être utilisées dans de nombreux apprentissages et notamment en lecture. Ainsi, les élèves les reconnaissent et peuvent les associer tout progressant dans le repérage dans l’espace de la feuille.