Matière : Histoire

Dans cette vidéo, nous avions parlé des migrations de population du 4e au 10e siècle. Je te rappelle qu’au 4e siècle, aux frontières de la Gaule, il y avait des peuples que les Gallo-Romains appelaient des barbares. C’était un terme péjoratif, négatif, pour parler des peuples qui ne vivaient pas comme eux.

Parmi ces barbares, il y avait les Francs qui se sont progressivement installés en Gaule et ont fondé des royaumes. Dans le pays, il y avait alors des Francs, des Wisigoths, des Burgondes et, bien entendu, les Gallo-Romains.

Qui est clovis, le roi des francs ?

Et puis, en 481 après Jésus-Christ, il y a Clovis, un chef franc, qui arrive à unir tous les Francs et devient leur roi. Il dirige alors le royaume franc au nord de la Gaule.

Mais ça ne lui suffit pas et sous son règne, les Francs agrandissent leur royaume. Comme il n’y avait plus d’Empire romain, Clovis en a profité pour combler ce vide en créant un royaume puissant. Pour augmenter son pouvoir et unir son peuple, Clovis devient chrétien et se fait baptiser à Reims. Il obtient ainsi le soutien des chrétiens de Gaule et agrandit encore davantage son pouvoir.

À la mort de Clovis, en 511, voici l’étendue du royaume franc en jaune. Clovis appartenait à la famille des Mérovingiens et, à sa mort, le territoire franc est partagé entre ses trois fils.

Lui et ses descendants ont régné pendant plusieurs générations, et ils ont formé une dynastie qui s’appelait la dynastie mérovingienne.

Qui est Charlemagne ?

Au fil des siècles, la famille des Mérovingiens a perdu son pouvoir, et, au 8e siècle, un autre grand roi a émergé : Charlemagne. Il appartenait à une nouvelle famille royale appelée les Carolingiens.

Charlemagne a beaucoup agrandi son royaume par des conquêtes militaires. Son empire était immense et comprenait une grande partie de l’Europe.

En 800, le pape a couronné Charlemagne empereur des Romains à Rome. Ce couronnement a renforcé l’autorité de Charlemagne.

Charlemagne était un chrétien dévoué, il voyait le christianisme comme un moyen d’unifier son empire. Il travaillait avec l’Église pour répandre le christianisme.

Il voulait un empire bien organisé et uni. Pour cela, il a mis en place plusieurs réformes importantes et il a notamment divisé son empire en comtés, chacun dirigé par un comte. Les comtes étaient responsables de l’administration locale et de la justice.

Charlemagne et l’école

Il voulait également encourager l’éducation et l’apprentissage. Il a créé des écoles, souvent rattachées aux monastères et aux églises, pour que les enfants puissent apprendre à lire et à écrire. C’est de là que vient l’idée qu’il a inventé l’école, mais en fait, l’école existait déjà chez les Gallo-Romains.

Après Charlemagne

Après la mort de Charlemagne, en 814, son empire a été divisé entre ses fils et petits-fils. Cette division a affaibli l’empire.

Comme pour les fils de Clovis, les descendants de Charlemagne se sont fait la guerre. L’empire n’était plus capable de se défendre, notamment contre les attaques des Vikings. Le pouvoir royal s’est progressivement affaibli au profit des seigneurs locaux et des nobles. D’autres dynasties vont alors émerger plus tard.

Résumé sur Charlemagne et Clovis

Je récapitule : au 4e siècle, aux frontières de la Gaule, il y avait des peuples que les Gallo-Romains appelaient des barbares. C’était un terme négatif pour parler des peuples qui ne vivaient pas comme eux. Parmi ces barbares, il y avait les Francs qui se sont installés en Gaule et ont fondé des royaumes.

En 481, Clovis, un chef franc, réussit à unir tous les Francs et devient leur roi. Il dirige alors le royaume franc au nord de la Gaule. Clovis agrandit son royaume en profitant de la disparition de l’Empire romain. Pour augmenter son pouvoir et unir son peuple, Clovis devient chrétien et se fait baptiser à Reims, obtenant ainsi le soutien des chrétiens de Gaule. Clovis appartenait à la famille des Mérovingiens. À sa mort, en 511, son royaume est partagé entre ses fils. Lui et ses descendants ont régné pendant plusieurs générations. C’était le temps de la dynastie mérovingienne.

Au XVIIIe siècle, un autre grand roi apparaît : Charlemagne. Il appartient à une nouvelle famille royale appelée les Carolingiens. Charlemagne agrandit beaucoup son royaume par des conquêtes militaires, formant un immense empire en Europe. En 800, le pape couronne Charlemagne, empereur des Romains à Rome, renforçant son autorité. Charlemagne est un chrétien dévoué et travaille avec l’Église pour répandre le christianisme.

À la mort de Charlemagne, en 814, son empire est divisé entre ses fils et petits-fils, ce qui l’affaiblit. Comme pour les fils de Clovis, les descendants de Charlemagne se font la guerre. L’empire ne peut plus se défendre contre les attaques des Vikings. Le pouvoir royal s’affaiblit au profit des seigneurs locaux et des nobles, et d’autres dynasties émergent plus tard.

Exercices sur Clovis et Charlemagne

Je te propose maintenant un quiz pour que ton cerveau mémorise mieux ce que l’on vient de voir. Voici des questions, tu peux choisir la bonne réponse à chaque fois. Mets… pause ! Je passe à la correction.

Réponse

Qui était Clovis ? Un chef franc qui a uni tous les Francs.
Pourquoi Clovis s’est-il fait baptiser à Reims ? Pour obtenir le soutien des chrétiens de Gaule.
À quelle dynastie appartenait Clovis ? Les Mérovingiens.
Qui a fondé la dynastie des Carolingiens ? Charlemagne.
Quel événement a renforcé l’autorité de Charlemagne en 800 ? Son couronnement par le pape comme empereur des Romains.
Pourquoi dit-on parfois que Charlemagne a inventé l’école ? Parce qu’il a créé des écoles attachées aux monastères et aux églises.
Que s’est-il passé après la mort de Charlemagne ? Son empire a été divisé entre ses fils et petits-fils, ce qui l’a affaibli.

Outro et La carte mentale Clovis et Charlemagne

Dans cette vidéo, tu as appris comment les peuples considérés comme des barbares ont progressivement créé le royaume de France. La prochaine fois, nous verrons comment la France a continué à évoluer des siècles plus tard avec le temps des rois. En attendant, tu peux retrouver la leçon sur cette carte mentale qui est sur le site maitreducas.fr sous cette vidéo. À bientôt !

Ensemble, nous avons déjà parlé de la Gaule romaine dans cette vidéo. Je te rappelle qu’au 4ᵉ siècle après Jésus-Christ, l’Empire romain s’étendait sur le territoire en violet sur cette carte, et la Gaule romaine, c’est ce qui est en rouge. On est alors plusieurs siècles après l’invasion romaine de la Gaule, et les Gaulois sont appelés les Gallo-Romains, car ils ont adopté le mode de vie romain.

La chute de l’empire Romain et les grands mouvements de populations européens

Aux frontières de la Gaule romaine, il y avait plusieurs peuples qui n’étaient pas dominés par les Romains, comme les Francs, les Alamans, les Wisigoths, les Burgondes, et parfois des guerriers venaient piller les richesses des Gallo-Romains.

Les Gallo-Romains avaient donc peur d’eux, surtout parce qu’ils ne vivaient pas comme eux. Ils les appelaient alors les barbares. C’est un terme péjoratif pour décrire négativement des personnes différentes d’eux.

Pour leur résister, ils tentent de fortifier leurs frontières, mais les barbares finissent par envahir l’Empire romain à la fin du 4ᵉ siècle. Ils s’installent alors dans l’Empire et créent des royaumes.

L’invasion des Huns et son impact sur les grands mouvements des populations

Ces barbares étaient eux-mêmes attaqués par les Huns venus d’Asie, qui sont de redoutables guerriers qui semaient la terreur et massacraient des populations sur leur passage.

Leur chef était réputé comme étant particulièrement cruel et il s’appelait Attila. Les Huns forcent alors les populations locales à se réfugier dans l’Empire romain.

Il y a donc de grands mouvements de migration des populations, notamment des Francs et des Wisigoths, à la recherche de terres à cultiver et qui veulent intégrer l’Empire romain. Ils s’installent dans l’Empire sur plusieurs siècles.
Rome arrive de moins en moins à contrôler ses territoires, et en 476, le dernier empereur romain, Romulus Augustule, est assassiné. C’est la fin de l’Empire romain d’Occident.

Les Sarrasins et les Vikings

D’autres peuples migrent vers les territoires français les siècles suivants, comme les Sarrasins au 8ᵉ siècle, qui est le nom donné aux peuples arabes et berbères de confession musulmane, qui s’installèrent à la frontière du royaume franc et durant huit siècles en Espagne,

ou encore les Vikings, que l’on appelle aussi les Normands, entre le 9ᵉ et le 10ᵉ siècle, qui arrivaient avec de grands bateaux que l’on appelle des drakkars. Ils venaient d’Europe du Nord et attaquaient les villes et les villages en remontant les fleuves.

De nouvelles migrations ont également eu lieu et certains s’installent dans le pays.

Résumé sur les grands mouvements de la population

Je récapitule : du 4ᵉ au 10ᵉ siècle, la Gaule romaine a connu des migrations et des mouvements de population. Au 4ᵉ siècle, à la frontière de l’Empire romain, des peuples venus de l’Est, appelés des barbares par les Romains, car ils n’avaient pas le même mode de vie, ont progressivement migré vers l’Empire romain et ont commencé à s’y installer. Ces migrations se sont parfois accompagnées de pillages et de destructions. Ces peuples tentaient également d’échapper aux guerriers Huns dirigés par Attila. Rome n’arrivait plus à contrôler ses territoires et c’est la fin de l’Empire romain en 476. D’autres peuples ont également migré vers le territoire français et se sont installés durablement, comme les Vikings au 9ᵉ et 10ᵉ siècles.

Exercices sur les mouvements de populations en Europe

Pour mémoriser ces informations, je te propose un petit quiz. Tu peux répondre à toutes ces questions ! Mets pause.

Réponse

Je corrige. Première question : quel peuple était considéré comme des barbares par les Gallo-Romains ? C’était la réponse D : toutes les réponses précédentes, les Francs, les Alamans et les Wisigoths. Eh bien oui, les Gallo-Romains considéraient tout ce qui était différent comme étant des barbares.
Qui était le chef des Huns, réputé pour sa cruauté ? Attila.
Quelle année marque la fin de l’Empire romain d’Occident ? 476.
Quel peuple a migré vers le territoire français au 9ᵉ et 10ᵉ siècle ? Les Vikings.
Comment les Vikings attaquaient-ils les villes et les villages ? En remontant les fleuves avec des drakkars.
Que sont les drakkars ? Des bateaux vikings.

Outro et La carte mentale

Dans cette vidéo, nous avons parlé des mouvements et des déplacements de population. C’est à travers ces migrations que s’est progressivement construit le peuple qui sera celui de la future France, que l’on verra dans une autre vidéo. En attendant, tu peux revoir la leçon sur cette carte mentale qui est sur le site maitrelucas.fr, sous cette vidéo. À très bientôt pour apprendre d’autres choses en histoire ! Ciao.

Remontons dans le temps jusqu’en 600 avant Jésus-Christ. Voici à quoi ressemblait la France, qui n’avait pas le même nom ni les mêmes frontières qu’aujourd’hui. Un peuple vivait alors sur ce territoire et a vu arriver des Celtes d’Europe de l’Est et des Grecs de la mer Méditerranée, qui ont fondé la ville de Marseille, qui s’appelait alors Massalia.

Qui étaient les gaulois ?

Ces populations se sont mélangées et ont commencé à parler la même langue et à partager la même culture. Ils formèrent alors un peuple que les Romains ont appelé les Gaulois.

Les Gaulois sont divisés en de nombreuses tribus. Ces tribus étaient souvent en guerre entre elles, mais aussi avec des peuples voisins.

Ils vivaient principalement de l’agriculture et de l’élevage. Ils fabriquaient aussi des outils, des bijoux, des poteries, et différents objets en terre cuite.

Ils vivaient dans de petits villages où il y avait des maisons qui ressemblaient à cette maison reconstituée.

Les Romains conquièrent la Gaule

Avançons dans le temps jusqu’en 53 avant Jésus-Christ. La Gaule était un territoire riche, et les voisins des Gaulois, les Romains, étaient attirés par ces richesses.

Le monde romain s’étendait alors sur la partie rouge que tu vois sur cette carte. Rome était alors la ville la plus puissante d’Europe, et les Romains avaient une armée qui était également très puissante. Mais leur territoire ne leur suffisait pas, et ils ont décidé de conquérir la Gaule.

À cette époque, ils avaient déjà le contrôle du sud de la Gaule, et ils attaquèrent le reste du territoire sous les ordres de Jules César. Les tribus gauloises, qui étaient alors souvent divisées, se sont réunies autour d’un chef, Vercingétorix.

Mais en 52 avant Jésus-Christ, à Alésia, le chef des Gaulois, Vercingétorix, remet ses armes à César. Les Gaulois sont vaincus. Le monde romain s’étend maintenant également sur la partie en jaune.

L’ère des Gallo-Romains

Pendant plusieurs siècles, la Gaule est une province romaine et les Gaulois vont se romaniser, c’est-à-dire qu’ils vont adopter les modes de vie des Romains. Ils devinrent alors les Gallo-Romains.

Des routes et des villes sont construites, et l’on retrouve encore aujourd’hui des vestiges de cette époque, comme les arènes de Nîmes, le théâtre antique d’Orange, le pont du Gard, ou encore des routes.

Les Gallo-Romains parlaient alors le latin, et de nombreux mots que l’on utilise aujourd’hui en français viennent du latin, comme le mot « vidéo », qui veut dire « je vois ».

D’ailleurs, certains mots ont des lettres muettes, car ils viennent du latin, comme le mot « doigt », qui a la lettre muette « g » ici, car il vient du mot « digitus ».

La langue n’est pas le seul héritage de cette période. Il y a également le christianisme. Au début du 1er siècle, dans la province romaine de Judée, Jésus est exécuté pour ses idées nouvelles sur la religion.

Le christianisme se diffuse rapidement et des communautés naissent un peu partout dans le monde romain dans les premiers siècles. C’est au 4e siècle après Jésus-Christ que le christianisme devient la religion officielle de l’Empire romain, et des églises sont alors bâties.

Il y a un autre héritage de la Gaule qui est aujourd’hui un symbole de la France, c’est le coq. César comparait les Gaulois à des coqs.

Résumé sur les Romains et les Gaulois

Récapitulons : entre 600 et 100 avant Jésus-Christ, la Gaule était un mélange de plusieurs populations, des Gaulois, des Celtes, et des Grecs. Le territoire est riche, et les Gaulois vivaient d’agriculture, d’élevage, d’artisanat, et de commerce. Il y avait de nombreuses tribus qui étaient souvent en guerre. Au 1er siècle avant Jésus-Christ, attirés par ces richesses, les Romains ont envahi la Gaule, qui perdit son indépendance. Ils la romanisèrent en construisant des routes, des bâtiments, et des villes. Les Gaulois vivent alors comme les Romains et deviennent des Gallo-Romains. Aujourd’hui, on retrouve un héritage de cette époque à travers les constructions, les monuments, les routes, la langue, la religion, et l’emblème du coq.

Exercices sur les Romains et les Gaulois

J’ai plusieurs questions pour toi derrière ton écran. À chaque question, tu choisis la bonne réponse. C’est parti !

Mets pause.

Réponse

Je corrige. Quel était le principal chef gaulois qui a résisté à l’invasion romaine ? Vercingétorix.
En quelle année Vercingétorix a-t-il été vaincu à Alésia ? 52 avant Jésus-Christ.
Quelle ville romaine était la plus puissante à l’époque de la conquête de la Gaule ? Rome.
Quel est l’héritage religieux de l’époque gallo-romaine ? Le christianisme.
À quelle époque le christianisme devient-il la religion officielle de l’Empire romain ? 4e siècle après Jésus-Christ.
Que signifie le mot « romanisation » dans le contexte de la Gaule ? C’est l’adoption des modes de vie romains par les Gaulois.
Et quel monument est le vestige de l’époque gallo-romaine ? Les arènes de Nîmes.

La carte mentale sur les Romains et les Gaulois

Dans cette vidéo, tu as appris à mieux connaître l’histoire de la Gaule, de la colonisation romaine, et de la civilisation gauloise. Tu peux retrouver ces informations sur cette carte mentale, qui est sur le site maitrelucas.fr sous cette vidéo. À très vite ! Salut !

Il y a des millénaires, bien avant que nos villes et nos écoles existent, des peuples vivaient déjà sur ce qui est aujourd’hui appelé la France. Ces premiers habitants laissaient des traces de leur passage : des outils en pierre, des ossements, et même des habitats. Cette période est appelée la préhistoire.

Les archéologues cherchent les traces du passé ?

Des archéologues ont découvert des traces fascinantes de cette époque lointaine : des os et des dents, des restes de nourriture, et des outils en pierre taillée. Ces vestiges prouvent que des gens vivaient, chassaient, et se nourrissaient ici. Cependant, trouver ces traces est un véritable défi. Beaucoup de ces vestiges très anciens ont été détruits avec le temps, disparu sous l’effet de l’érosion, ou sont profondément enfouis dans le sol. Chaque découverte est précieuse. Elle nous permet de comprendre comment vivaient nos lointains ancêtres durant cette période.

Par exemple, des restes alimentaires nous révèlent qu’ils cueillaient des fruits, déterraient des racines, chassaient des animaux, et pêchaient du poisson. Les outils retrouvés montrent qu’ils savaient tailler la pierre et travailler les bois d’animaux pour créer des outils utiles à leur survie.

Des vestiges de feu indiquent qu’ils cuisaient leurs aliments, améliorant ainsi leur alimentation. Ils se protégeaient du froid et des prédateurs en trouvant abri dans des cavernes, mais ils savaient aussi construire des abris dans les arbres avec des branchages et des peaux.

La préhistoire et l’art

Enfin, nos ancêtres ont laissé des œuvres d’art : des peintures sur les murs des grottes, des objets sculptés, et même des instruments de musique. Tous ces vestiges nous aident à comprendre comment nos ancêtres vivaient, survivaient, et s’exprimaient à travers l’art.

Les peintures rupestres sont des œuvres d’art préhistorique qui nous donnent un aperçu fascinant de la vie et de la créativité de nos ancêtres. Prenons l’exemple des grottes de Lascaux, situées dans le sud-ouest de la France. Ces grottes dévoilent des animaux magnifiquement peints ainsi que des symboles mystérieux sur leurs parois.

La grotte Chauvet, quant à elle, renferme des peintures vieilles de 30 000 ans, témoignant de la richesse culturelle de nos lointains ancêtres.

Enfin, la grotte Cosquer, située sous la mer près de Marseille, expose des dessins d’animaux marins, prouvant que nos ancêtres observaient et interagissaient avec leur environnement. Chaque peinture et chaque symbole gravés dans la roche nous rapprochent un peu plus de la compréhension de la vie préhistorique et de l’expression artistique de nos ancêtres.

Les traces du passé sont partout autour de nous, que ce soit à travers des vestiges enfouis dans le sol ou des peintures sur les murs des grottes. Chaque découverte nous aide à comprendre un peu mieux d’où nous venons.

La carte mentale les traces du passé

Tu retrouveras toutes les informations de cette vidéo sur cette carte mentale qui est sur le site maitrelucas.fr, sous cette vidéo. À très bientôt.