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Mesurer des masses

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Fiches d’exercices mesurer des masses

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DESCRIPTION

Mesurer des masses

Après, avoir comparé des masses avec une balance de Roberval, les enfants de cycle 2 (CP, CE1, CE2) découvrent dans cette vidéo comment mesure en gramme et en kilogramme. Il est notamment décrit comment mesurer en utiliser la balance de Roberval et des poids (faire en sorte que la balance soit équilibrée). Plusieurs exercices viennent renforcer cette notion. J’ai également prévu des exercices pour que les enfants se rendent compte de ce que sont un gramme et un kilogramme. Ainsi, ils réalisent que le gramme est une unité de mesure qui est utilisée pour des objets légers et le kilogramme pour des objets plus lourds. J’aborde rapidement la tonne sans m’y arrêter pour ne pas surcharger.

LE CONSEIL DE MAITRE LUCAS

Expérimenter, expérimenter…

Rien de mieux pour les enfants que d’expérimenter avec une véritable balance de Roberval et des poids. Ils peuvent ainsi manipuler et se rendre véritablement compte de ce qu’est un gramme, un kilogramme, etc.

Compétences acquises

  1. Comparer et mesurer des masses.
  2. Résoudre des problèmes impliquant des masses.

A qui s’adresse cette vidéo ?

Niveau

CP (Cours préparatoire)

CE1 (Cours élémentaire 1ère année)

CE2 (Cours élémentaire 2ème année)

Matière

Maths, Mathématiques

Cours

Grandeur et mesure

Mesurer des masses

Hey salut, dis-moi toi derrière ton écran, est-ce que tu t’es déjà pesé ? Est-ce que tu sais combien tu pèses 1 gramme, 1 kilogramme, 100 kilogrammes ?

Introduction Leçon comparer des masses CP CE1 CE2
Comparer des masses avec une balance de Robervale

La balance de Roberval

Dans une autre vidéo, on avait comparé des masses avec une balance de Roberval.

1 gramme (g) et 1 kilogramme (kg)

Aujourd’hui, on va les mesurer en utilisant les grammes et les kilogrammes. On peut aussi utiliser la balance de Roberval pour mesurer des masses. Pour cela, on a des unités de mesure, le g et le kg.

1 gramme mesurer des masses CP CE1 CE2

C’est quoi un gramme et un kilogramme ?

1 g c’est environ la masse d’une punaise, tu vois si je les mets sur la balance, c’est la même chose, la balance ne penche pas d’un côté ou de l’autre. Pour ne pas devoir écrire le mot gramme en entier, on écrit juste g, la première lettre du mot, 1 g c’est 1 gramme.

1 kilogramme mesurer des masses CP CE1 CE2

1 kg c’est la masse d’un paquet de farine, là aussi quand je mets les deux sur la balance, on voit que c’est la même masse. On écrit kg pour kilogramme. 1 kg c’est 1 kilogramme. Sur le paquet de farine, il est d’ailleurs écrit ici, 1 kilogramme.

Avec une balance, des grammes et des kilogrammes, on peut mesurer des masses. Je vais te montrer comment.

Mesurer la masse d'une pastèque avec une balance de Roberval CP CE1 CE2

Comment mesurer des masses ?

Avec une balance, des grammes et des kilogrammes, on peut mesurer des masses. Je vais te montrer comment. Si je mets 1 pastèque sur la balance et de l’autre côté je mets un gramme, la pastèque est plus lourde, la balance penche, la pastèque ne fait donc pas un gramme.

J’ai remplacé mon gramme, par 1 kg, mais la pastèque est encore la plus lourde, elle ne fait donc pas un kilogramme. Mais si je mets deux kilogrammes. Tu vois la balance ne penche plus, l’aiguille est au milieu, ça veut dire que la masse d’une pastèque et 2 kg, c’est la même chose. La masse de la pastèque est 2 kg. Ici, j’ai plusieurs livres d’un côté et j’ai mis 1 kg de l’autre côté, la balance ne penche pas, ça veut dire que les livres pèsent 1 kg.

poids d'un enfant

De ce côté, j’ai mis un enfant et de l’autre j’ai mis 30 kg, la balance ne penche toujours pas, ça veut dire qu’ils ont la même masse.

À ton avis, toi derrière ton écran, combien pèse l’enfant ? Moi je sais il pèse 30 kg. Exactement, comme la balance ne penche pas, l’enfant ou 30 kg, c’est la même chose, donc l’enfant pèse 30 kg.

différence gramme kilogramme tonne

Les grammes, les kilogrammes et les tonnes

On utilise les les grammes (g) pour des objets légers et les kilogrammes (kg) pour des objets lourds. On peut même utiliser la tonne (t) pour les objets très très lourds.

exercice mesures des masses trouver le bon poids d'un crayon CP CE1 CE2

Exercices mesurer des masses grammes ou kilogrammes

Je vais maintenant te présenter plusieurs objets, et à chaque fois, tu vas me dire s’il faut utiliser les grammes ou les kilogrammes. Ce crayon par exemple les grammes ou les kilogrammes ?

Réponse

Les grammes, car le crayon est léger.

Réponse
exercice mesures des masses trouver le bon poids d'une feuille de papier CP CE1 CE2

Et cette feuille de papier, est-ce qu’on va utiliser les grammes ou les kilogrammes ?

Réponse

Les grammes, bien sûr, c’est léger aussi.

Un zèbre

Et ce zèbre ?

Réponse

Les kilogrammes, le zèbre est lourd.

exercice mesures des masses trouver le bon poids d'une montre CP CE1 CE2

Et cette montre ?

Réponse

Les grammes. La montre est légère.

exercice mesures des masses trouver le bon poids d'un haltère CP CE1 CE2

Ces haltères qui en l’air très très lourds ?

Réponse

Les kilogrammes, bien sûr, ils peuvent être très très lourds.

exercice mesures des masses trouver le bon poids d'une télévision CP CE1 CE2

Et enfin cet écran ? Les grammes ou les kilogrammes ?

Réponse

Les kilogrammes, l’écran est lourd !

exercice mesures des masses choisir le bon poids d'une vache CP CE1 CE2

Exercice Mesurer des masses

Maintenant un autre exercice, cette vache pèse 500 kg ou 500 g à ton avis ?

Réponse

500 kg bien sûr, 500 grammes c’est la masse d’un pot de confiture.

exercice mesurer des masses choisir le bon poids d'une vis CP CE1 CE2

Cette vis pèse 25 kg ou 25 g ?

Réponse

25 g, 25 kg c’est la masse d’un enfant.

exercice mesurer des masses choisir le bon poids d'une moto CP CE1 CE2

Et une moto pèse 200 kg ou 200 g ?

Réponse

200 kg. C’est très lourd une moto.

exercice mesurer des masses choisir le bon poids d'un homme CP CE1 CE2

Maintenant, je vais te montrer des images et tu vas me dire quelles sont leurs masses dans la réalité. À ton avis, un homme fait 80 kg, 5 g ou 750 g ?

Réponse

La réponse était 80 kg, 5 grammes c’est la masse de 5 punaises, 750 c’est très grands, mais ce sont des grammes, même 750 punaises, ça ne fait pas la masse d’un homme.

Réponse

exercice mesurer des masses choisir le bon poids d'une pomme CP CE1 CE2

Et quelle est la masse de cette pomme ? 10 kg, 6 g ou 150 g ?

Réponse

Eh bien, c’était 150 g.

exercice mesurer des masses CP CE1 CE2 Classer du plus léger au plus lourd ces enfants

Classer du plus léger au plus lourd

Voici plusieurs enfants, en dessous, j’ai écrit leur masse, il faut que tu ranges les masses de la plus petite à la plus grande. Tu peux faire ça sur une ardoise ou sur une feuille. Mets pause, c’est parti.

Réponse

Et voilà les masses de la plus légère à la plus lourde.

Réponse

exercice mesurer des masses CP CE1 CE2 Classer du plus léger au plus lourd ces objets

Et puis dernier exercice, voici plusieurs objets, à chaque fois, tu me dis si je dois utiliser le g ou le kg pour mesurer la masse des objets ? Mets ton doigt sur g ou kg, c’est parti.

Réponse

L’épi de maïs, c’est léger, gramme. Le scooter, c’est lourd, kilogramme. La trottinette, c’est lourd, kilogramme. La souris, c’est léger, gramme. Le papillon, c’est encore plus léger, gramme.

Réponse

une balance digitale

Ce n’est pas évident de peser des masses avec une balance, car il faut plein de petites masses et cela prend du temps. Alors on utilise une balance digitale. Il suffit de mettre un objet dessus, et la balance te dit combien l’objet fait de grammes ou de kilogrammes. Si tu en as une à la maison, n’hésite pas à l’utiliser.

Outro fiche d'exercices mesurer des masses CP CE1 CE2

Dans cette vidéo, nous avons donc appris à mesurer des masses en utilisant les grammes et les kilogrammes. Tu peux continuer à t’entrainer sur cette fiche qui est sur le site maitrelucas.fr qui est sous cette vidéo et nous, on se retrouve bientôt pour d’autres vidéos. Salut.

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