Il y a 11763 commentaires laissés par les utilisateurs sur le site. Laisser un commentaire pour cette vidéo
Leçons suggérées
Ressources complémentaires
Carte mentale Prendre soin des affaires
DESCRIPTION
Comment prendre soin des affaires ?
Cette vidéo s’adresse aux élèves du CP, CE1, CE2, CM1, CM2 (cycle 2 et 3). J’y explique une notion essentielle de l’éducation civique et morale : la différence entre ce qui appartient à chacun, ce qui est partagé en classe et ce qui appartient à tous dans la société.
Dans cette vidéo, les élèves découvrent d’abord ce que sont les affaires personnelles, comme la trousse ou le cartable, dont ils ont la responsabilité directe. Ils apprennent ensuite à reconnaître les affaires collectives, comme les tables, les chaises ou le ballon de la récré, qui appartiennent à toute la classe et que chacun doit traiter avec soin. J’introduis enfin la notion de bien commun au sens large : l’air, l’eau, les forêts, les plages, les équipements publics, comme les bancs ou les abribus, qui appartiennent à toute la société.
J’explique aux élèves que quand un bien commun est abîmé, c’est l’argent des familles, via les impôts, qui sert à le réparer ou à le remplacer. Et pendant qu’un objet est cassé, personne ne peut l’utiliser. Prendre soin de ce qui nous entoure, ce n’est donc pas seulement éviter de casser les choses : c’est aussi penser aux autres qui vont les utiliser après soi.
LE CONSEIL DE MAITRE LUCAS
Parlez en au parc, dans les transports dans les lieux publics
Le plus simple pour que ces notions deviennent vraiment concrètes pour votre enfant, c’est de s’appuyer sur ce qu’il vit au quotidien. Quand vous êtes dans un parc, dans les transports ou dans un lieu public, vous pouvez simplement lui demander à qui appartient tel banc, tel arbre, telle poubelle. Ce genre de petite conversation, même courte, ancre les idées bien mieux qu’un cours.
À la maison aussi, vous pouvez lui confier des responsabilités concrètes liées aux affaires communes de la famille. Ranger les jeux partagés, éteindre la lumière en sortant d’une pièce, fermer le robinet quand il se brosse les dents. Ce ne sont pas de grandes choses, mais pour votre enfant, chaque geste renforce l’idée que prendre soin de ce qui appartient à tous, c’est un acte normal et naturel, pas une contrainte.
Si vous le voyez négliger un objet partagé ou jeter quelque chose par terre, vous n’avez pas besoin d’en faire un moment de leçon. Une question suffit souvent : « Et si tout le monde faisait pareil, ça ressemblerait à quoi ? » Cette façon de reformuler l’amène à réfléchir par lui-même plutôt que de simplement obéir.
Et puis, il y a quelque chose de très puissant dans le fait de valoriser ce qu’il fait bien. Quand vous le voyez ramasser un papier par terre sans qu’on le lui demande, ou signaler un robinet qui fuit, un simple, « c’est exactement ce genre de geste qui fait la différence » lui montre que ces petites actions ont une vraie valeur.
Compétences acquises
- Distinguer les affaires personnelles, les affaires collectives et les biens communs.
- Comprendre que les biens communs appartiennent à tous et que leur dégradation a des conséquences concrètes pour chacun.
- Adopter des comportements responsables pour prendre soin de ce qui est partagé.
À qui s’adresse cette vidéo ?
Niveau
Ecole primaire CP CE1 CE2 CM1 CM2
Matière
Enseignement civique et moral
Cours
Comprendre le sens de l’intérêt général
Construire une culture civique
Prendre soin des affaires
Ah non, je ne suis pas d’accord. Tu es en train d’écrire sur une chaise de la classe.
Mais c’est rigolo, ça fait une chaise chat.
Mais elle n’est pas à toi, elle est à tout le monde cette chaise. Tu dois en prendre soin.
Mais si elle est à tout le monde, elle est aussi un peu à moi.
Oui, mais ça ne veut pas dire que tu peux l’abîmer. Attends, je t’explique.
C’est quoi tes affaires personnelles ?
Il y a des choses qui t’appartiennent à toi seul. Ton cartable, ta trousse, tes cahiers. Ce sont tes affaires personnelles. En prendre soin, c’est ton rôle. Les garder propres, les ranger, ne pas les perdre. Si elles sont cassées, c’est souvent toi ou ta famille qui devez les remplacer.
Les affaires de la classe
Mais dans la classe, on utilise aussi des objets que tout le monde partage. Les tables, les chaises, les feutres, le ballon de la récré, les livres de la bibliothèque. Ce sont les affaires collectives. Elles n’appartiennent à personne en particulier, mais à toute la classe.
Et l’on peut encore aller plus loin. Il y a des choses qu’on partage avec tout le monde, même avec des gens qu’on ne connaît pas. Le banc devant l’école, l’abribus, le parc, la rue, ce sont des biens communs. Ils appartiennent à tout le monde dans la société.
Qui doit prendre soin des affaires ?
Mais alors, qui paie quand ces choses sont abîmées ? Ce sont les adultes, la mairie, l’État avec l’argent des familles, donc peut-être celui de tes parents. Et parfois, ça coûte très cher.
Et surtout pendant qu’un objet cassé n’est pas réparé, on ne peut plus s’en servir. Un ballon troué, on ne peut plus jouer. Un banc cassé, on ne peut plus s’asseoir. Un robinet cassé, on ne peut plus se laver les mains.
Prendre soin des affaires partagées, c’est une responsabilité que tout le monde doit assumer. Même si ce n’est pas toi qui as abîmé un objet, tu peux agir, le ranger, le nettoyer, le réparer si c’est possible ou prévenir un adulte. Chaque geste compte pour garder nos affaires en bon état plus longtemps.
Les biens communs, chacun a un rôle
Et il n’y a pas que le matériel de la classe ou les équipements publics qui soient des biens communs. La nature aussi en fait partie. L’air que l’on respire, l’eau que l’on boit, les forêts où l’on se promène, les plages où l’on joue, tout cela appartient à tout le monde. Quand on jette un papier par terre ou qu’on gaspille l’eau, on abîme aussi un bien commun.
La bonne nouvelle, c’est que chacun peut être protecteur de ses biens. Même un petit geste a de l’importance. Refermer un bouchon, ramasser un papier, signaler une fuite d’eau, éteindre la lumière quand on sort d’une pièce, et cetera. Tous ces gestes mis bout à bout rendent la vie plus agréable pour tout le monde.
Exercices sur prendre soin des affaires
Maintenant, passons aux exercices pour voir si tu as tout compris. Voici plusieurs affirmations. À chaque fois, tu me dis si elles sont vraies ou fausses. Mets pause.
Exercices
J’ai le droit de coller des autocollants sur le tableau de la classe. C’est faux. C’est un bien commun. On le respecte.
Si je vois un feutre sans bouchon, je le referme même si ce n’est pas le mien. Vrai.
Gribouiller sur un ban public, ce n’est pas grave. Ce n’est pas chez moi. C’est faux. Le ban public, c’est pour tout le monde. Les personnes qui vont le remplacer ou le nettoyer vont le faire avec l’argent de l’état, des impôts, donc un peu des familles.
Ramasser un papier par terre dans la cour, même si ce n’est pas moi qui l’ai jeté, c’est protéger un bien commun. Vrai.
Utiliser les ciseaux collectifs pour découper mes ongles. C’est correct. Faux. On utilise les ciseaux pour découper du papier, du carton, mais pas tes propres ongles. Ce n’est pas propre.
Maintenant, je t’ai mis plusieurs situations. À chaque fois, tu me dis ce que tu ferais. Mets pause.
Exercices
Si tu vois quelqu’un abîmer le ballon de la cour exprès, tu préviens gentiment que c’est un ballon collectif ou tu préviens un adulte.
Si tu vois quelqu’un laisser le robinet de la classe ouverte, tu fermes le robinet ou tu préviens s’il est cassé.
Et si tu vois quelqu’un dessiner sur un livre de la bibliothèque, on fait en sorte de le garder propre. On efface doucement si possible.
Maintenant, voici plusieurs objets. Dis-moi à qui appartiennent chacun de ces objets. Mets pause.
Exercices
La trousse avec ton prénom, c’est à toi.
Le ballon de sport de la récré, c’est à nous, à la classe.
Le banc dans la cour de l’école, c’est à tous, à tout le monde.
La plage en vacances, c’est à tous, à tout le monde.
Le livre de la bibliothèque municipale. Là aussi, c’est à tous, à tout le monde.
Résumé prendre soin des affaires
Donc je récapitule. Prendre soin de ces affaires, c’est être responsable. Prendre soin des affaires partagées, c’est respecter les autres. Et prendre soin des biens communs, c’est vivre ensemble dans un monde plus propre, plus juste et plus agréable.
Outro et carte mentale prendre soin des affaires
Prendre soin de ce qui nous entoure, ce n’est pas seulement éviter de casser quelque chose, c’est aussi penser aux autres qui vont l’utiliser après toi. Si chacun fait attention, nos affaires durent plus longtemps et l’on dépense moins d’argent et l’on vit dans un endroit plus agréable. Tu pourras revoir la leçon sur cette carte mentale qui est sur le site maitrelucas.fr sous cette vidéo. À très vite.