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Fiche Exercices Passé composé des verbes des 1er et 2e groupes
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DESCRIPTION
Comment conjuguer au passé composé des verbes des 1er et 2e groupes ?
Dans cette vidéo pour les élèves de CM1 et CM2 (cycle 3), j’explique le passé composé des verbes du premier et du deuxième groupe. Je commence par montrer aux élèves à quoi sert ce temps, c’est-à-dire exprimer une action déjà terminée, comme dans hier, j’ai mangé une pomme ou, ce matin, elle a couru dans le parc. J’explique ensuite que le passé composé porte bien son nom, puisqu’il est composé de deux mots, l’auxiliaire avoir ou être conjugué au présent, suivi du participe passé du verbe.
Je détaille la formation du participe passé selon le groupe du verbe. Pour les verbes du premier groupe qui se terminent par er à l’infinitif, le participe passé se termine par é, comme dans j’ai chanté, tu as joué ou ils ont marché. Pour les verbes du deuxième groupe qui se terminent par ir, le participe passé se termine par i, comme dans j’ai fini, nous avons choisi ou elles ont fleuri. Je conjugue entièrement danser et finir à toutes les personnes pour que les élèves visualisent bien le mécanisme.
Avec l’auxiliaire avoir, le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet et reste toujours identique, comme dans il a fermé, elle a fermé ou elles ont fermé. Avec l’auxiliaire être, en revanche, le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet. J’illustre cela avec le verbe arriver, il est arrivé au masculin singulier, elle est arrivée avec un e, ils sont arrivés avec un s et elles sont arrivées avec un e et un s.
LE CONSEIL DE MAITRE LUCAS
Raconter sa journée
Pour accompagner votre enfant à la maison, le plus efficace reste de faire vivre le passé composé dans les moments ordinaires de la journée. Quand vous rentrez du travail ou de l’école, demandez simplement ce qui s’est passé aujourd’hui. Votre enfant va naturellement répondre j’ai joué au ballon, nous avons chanté en classe, elle est arrivée en retard. Sans même y penser, il manipule exactement ce que nous travaillons en classe, et vous pouvez de temps en temps relever une forme au passage pour lui faire remarquer qu’il vient d’utiliser un auxiliaire et un participe passé.
La lecture du soir est aussi une belle occasion. Dans presque tous les récits, le passé composé apparaît régulièrement. Vous pouvez vous arrêter sur une phrase et demander à votre enfant de repérer les deux mots qui forment le verbe, puis de dire lequel est l’auxiliaire. Ce petit jeu prend une minute et il installe le réflexe bien plus solidement qu’une longue série d’exercices écrits.
Pour la question de l’accord, qui reste le point le plus délicat, je vous conseille de toujours faire poser la même question à votre enfant, à savoir quel auxiliaire est utilisé. Avec avoir, il n’y a rien à changer, et cela le rassure beaucoup de le savoir. Avec être, il faut regarder le sujet et se demander s’il s’agit d’un garçon, d’une fille, d’une seule personne ou de plusieurs. Faire dire ce raisonnement à voix haute compte énormément, car un enfant qui verbalise sa démarche se trompe beaucoup moins souvent qu’un enfant qui écrit vite en se fiant à son oreille.
Enfin, je vous invite à privilégier des séances très courtes et régulières plutôt qu’une longue révision le dimanche soir. Cinq minutes deux ou trois fois par semaine, avec trois ou quatre phrases à transformer sur une ardoise, suffisent largement.
Compétences acquises
- Comprendre à quoi sert le passé composé et comment il se forme avec l’auxiliaire avoir ou être suivi du participe passé.
- Former correctement le participe passé des verbes du premier groupe en é et des verbes du deuxième groupe en i.
- Appliquer la règle d’accord du participe passé, invariable avec l’auxiliaire avoir et accordé en genre et en nombre avec l’auxiliaire être.
À qui s’adresse cette vidéo ?
Niveau
CM2 (Cours Moyen 2ème année)
CM1 (Cours Moyen 1ère année)
Matière
Français
Cours
Grammaire
Conjuguer
Passé composé des verbes des 1er et 2e groupes
Hey salut ! Après avoir vu Ça y est, Maître Lucas, j’ai conjugué la phrase au passé composé. C’est juste ?
Tu as effectivement mis le bon auxiliaire. Mais qu’est-ce que tu remarques au niveau du participe passé ?
Oh là là, attends, c’est quoi de nouveau le participe passé ?
Alors, c’est le bon moment pour revoir la leçon sur le passé composé et nous allons revoir les verbes du premier et du deuxième groupe.
les verbes du 1er groupe et du 2e groupe à l’imparfait, on va se pencher sur les verbes du 3e groupe, ceux qui aiment faire les malins avec leur radical.
C’est quoi le passé composé ?
Le passé composé est un temps du passé qui sert à exprimer des actions terminées. Par exemple, hier, j’ai mangé une pomme. L’action de manger est terminée. Ce matin, elle a couru dans le parc. L’action de courir est terminée.
Le passé composé est un temps composé, c’est-à-dire qu’il est formé de deux mots. D’abord, l’auxiliaire avoir ou être conjugué au présent, plus le participe passé du verbe conjugué. Par exemple, avec le verbe chanter. J’ai chanté. « Ai », c’est l’auxiliaire avoir conjugué au présent et « chanté » est le participe passé du verbe chanter.
Le passé composé des verbes du 1er groupe
Pour les verbes du premier groupe avec un infinitif qui se termine par -er, le participe passé se termine en « é ». Par exemple, pour le verbe jouer, c’est joué avec « é » accent aigu. Tu as joué. Pour louer, vous avez loué. Marcher, ils ont marché. Chanter, j’ai chanté. Placer, tu as placé. Regarde, les participes passés se terminent tous par « é » accent aigu.
Le passé composé des verbes du 2e groupe
Pour les verbes du deuxième groupe, donc, qui se terminent par -ir à l’infinitif, le participe passé se termine en « i ». Par exemple, pour finir, j’ai fini. Avertir, on a averti. Fleurir, elles ont fleuri. Choisir, nous avons choisi. Rougir, tu as rougi. À chaque fois, le participe passé se termine avec « i ».
Je te montre comment se conjugue danser, donc un verbe du premier groupe, au passé composé. J’ai dansé. On a l’auxiliaire avoir au présent et dansé au participe passé, qui se termine par « é » accent aigu. Tu as dansé. Il, elle a dansé. Nous avons dansé. Vous avez dansé. Ils, elles, au pluriel, ont dansé. À chaque fois, le participe passé se termine avec « é » accent aigu et l’auxiliaire avoir est conjugué au présent.
Pour le verbe finir, qui est un verbe du deuxième groupe, j’ai fini. Tu as fini. Il, elle a fini. Nous avons fini. Vous avez fini. Ils, elles, au pluriel, ont fini. À chaque fois, le participe passé se termine par « i » et l’auxiliaire avoir est conjugué au présent, comme pour le verbe danser.
Conjuguer avec l’auxiliaire au passé composé
La plupart des verbes se conjuguent avec l’auxiliaire avoir, mais certains se conjuguent avec l’auxiliaire être. Et là, attention, c’est un point très important. Avec l’auxiliaire avoir, le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet. Il reste toujours identique. Donc, par exemple, il a fermé, elle a fermé, ils ont fermé, elles ont fermé. Le participe passé « fermé » ne change jamais avec avoir. Il existe un cas particulier où le participe passé s’accorde avec avoir, mais on le découvrira dans une prochaine leçon.
Avec l’auxiliaire être, c’est différent. Le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet. Cela veut dire que si le sujet est masculin singulier, pas de modification. Il est arrivé, « é » à la fin d’arrivé. Par contre, si le sujet est féminin singulier, on ajoute un « e ». Elle est arrivée, on met un « e » à la fin après le « é ». Si le sujet est masculin pluriel, on ajoute un « s ». Ils sont arrivés. Il y a un « s » à la fin. Si le sujet est féminin pluriel, on ajoute « e », « s ». Elles sont arrivées, « e », « s ».
Exercices sur Passé composé des verbes des 1er et 2e groupes
Je te propose maintenant un exercice. En t’aidant du tableau, tu peux conjuguer les verbes entre parenthèse à l’imparfait bien entendu. Fais ça sur une ardoise ou une feuille, mets pause.
Réponse
Pour « je », ça dépend. Si « je » est masculin, on ne met rien. Par contre, si « je » est féminin, on met un « e ». Alors, je mets un « e » entre parenthèses. Pour « tu », c’est la même chose. Si c’est masculin, je ne mets rien. Si c’est féminin, je mets un « e ». Si, par exemple, je parle à ma sœur et je dis : « Tu es rentrée », je mets un « e ». Pour « il », c’est masculin singulier. Là, je ne mets pas de « e », pas de « s ». Pour « elle », on est sûr que c’est féminin singulier. Je mets un « e ». Pour « nous », là aussi, c’est un peu différent. Je mets un « e » entre parenthèses. Car si je parle de moi, que je suis une fille et qu’il n’y a que des filles, alors je mets « e », « s ». Par contre, dans tous les cas, on met un « s ». Pour « vous », c’est la même chose. Si je ne parle qu’à des filles, que c’est uniquement au féminin, je mets « e », « s ». Le « s », il est là dans tous les cas. Dans tous les cas, c’est au pluriel. Pour « ils » au pluriel, je mets un « s ». Et pour « elles » au pluriel, « e », « s ».
Pour retenir tout cela, il faut s’entraîner. Et c’est ce que je te propose de faire, toi derrière ton écran, avec ce premier exercice où, pour chaque verbe à un temps simple, il faut trouver sa forme au passé composé. Tu mets la vidéo sur pause et tu fais ça sur une ardoise ou une feuille.
Réponse
Je saute devient j’ai sauté. « Ai », c’est l’auxiliaire avoir conjugué au présent et, à la fin de « sauté », « é » accent aigu. Je n’accorde pas, car j’ai utilisé l’auxiliaire avoir.
Tu plonges, tu as plongé.
Nous cassons, nous avons cassé.
Ils choisissent, ils ont choisi. Choisir est un verbe du deuxième groupe. Je mets juste « i » et je n’accorde pas, toujours parce qu’il y a l’auxiliaire avoir.
Vous rougissez. Vous avez rougi.
Elle finit, elle a fini.
Je navigue. J’ai navigué.
Ils aplatissent. Ils ont aplati. Il n’y avait que l’auxiliaire avoir. Alors, c’était facile. Tu n’avais pas à accorder le participe passé. Mets quand même pause et compare avec ce que tu avais écrit.
Maintenant, tu peux conjuguer chaque verbe entre parenthèses au passé composé avec l’auxiliaire avoir. Rappelle-toi, avec avoir, le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet. Mets pause.
Réponse
Tu as placé les plots sur la ligne de départ. Placé, « é » accent aigu à la fin. Il n’y a que le verbe avoir, donc je n’accorde pas.
Les parents de Mila ont songé à déménager.
Yanis et moi avons navigué en mer Rouge.
Il a installé la tente près du ruisseau.
Les mauvaises herbes ont envahi la cour.
Comme avant, prends bien ton temps pour comparer. Mets pause.
Et pour le dernier exercice, cette fois-ci, il y a l’auxiliaire être. Donc, il faut accorder correctement le participe passé avec le sujet. Mets pause.
Réponse
La souris est entrée dans le trou du parquet. J’accorde « entrée » avec souris, qui est au féminin singulier. Donc, « e ».
Les enfants sont montés dans le bus. Les enfants, c’est masculin pluriel, donc « és ».
Tania est rentrée à Nantes. Tania, c’est féminin singulier, « ée ».
Nous sommes rentrés à Nantes. On va dire que c’est un groupe de garçons et de filles. Donc masculin pluriel, « és ».
Par contre, mes sœurs sont rentrées à Nantes. C’est féminin pluriel, « ées ».
Elles sont arrivées en avance. Là aussi, féminin pluriel, « ées ».
Il est arrivé en retard. « Il », c’est masculin singulier. Pas de modification.
Comme avant, prends bien ton temps pour comparer. Mets pause.
Résumé sur Passé composé des verbes des 1er et 2e groupes
Tu sais maintenant former et utiliser le passé composé des verbes des premier et deuxième groupes. Je récapitule. Le passé composé sert à exprimer des actions terminées dans le passé. Il est formé de deux mots : l’auxiliaire avoir ou être au présent, plus le participe passé du verbe. Le participe passé des verbes du premier groupe se termine en « é » accent aigu : chanté, joué, marché.
Le participe passé des verbes du deuxième groupe se termine en « i » : fini, choisi, fleuri. Avec l’auxiliaire avoir, le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet. Il a dansé, elle a dansé, elles ont dansé, toujours dansé avec « é » accent aigu à la fin. Par contre, avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec le sujet en genre, masculin, féminin, et en nombre, singulier, pluriel.
Outro et fiche d’exercices
Le passé composé, c’est le temps qui te permet de raconter tout ce que tu as fait, tout ce que tu as vécu, tout ce que tu as réussi. Alors, la prochaine fois que tu racontes ta journée à tes parents, tu sauras quel temps il faut utiliser. Tu peux d’ailleurs revoir ce temps avec cette fiche qui est sur le site maitrelucas.fr, sous cette vidéo. À plus.