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Carte mentale
DESCRIPTION
Comment enrichir un texte avec des compléments circonstanciels ?
Au programme de cette vidéo pour les élèves de CM1 et CM2, les compléments circonstanciels de lieu, de temps et de manière.
J’y explique aux élèves comment enrichir une phrase simple en ajoutant des informations supplémentaires sur l’action grâce à trois types de compléments circonstanciels.
Le premier est le complément circonstanciel de lieu, qui répond à la question où et indique l’endroit où se déroule l’action, comme dans la forêt ou à l’école. Le deuxième est le complément circonstanciel de temps, qui répond à la question quand et situe l’action dans le temps, comme hier matin ou pendant la récréation. Le troisième est le complément circonstanciel de manière, qui répond à la question comment et précise la façon dont l’action se passe, comme avec joie ou en silence.
Un point important que je transmets aux élèves est qu’on peut tout à fait combiner plusieurs compléments dans une même phrase pour la rendre plus riche et plus précise. Je leur montre aussi qu’on peut placer ces compléments à différents endroits dans la phrase, au début, au milieu ou à la fin, et que, lorsqu’un complément circonstanciel est placé en début de phrase, on le fait suivre d’une virgule.
Les élèves s’entraînent ensuite à travers plusieurs exercices progressifs. Ils commencent par ajouter un seul type de complément à des phrases simples, puis ils relèvent le défi de combiner plusieurs compléments de types différents dans une même phrase en choisissant leur placement.
LE CONSEIL DE MAITRE LUCAS
Enrichir des phrases ensemble
Les compléments circonstanciels sont une notion particulièrement accessible à travailler au quotidien, parce qu’ils correspondent à des informations qu’on donne naturellement dans la conversation de tous les jours.
Un exercice très simple consiste à jouer à enrichir des phrases ensemble. Vous dites une phrase courte comme « le chat dort » et vous demandez à votre enfant d’y ajouter un où, un quand et un comment. C’est rapide, ça peut se faire n’importe où et ça l’entraîne à manipuler les trois types de compléments sans que ça ressemble à un exercice scolaire.
Vous pouvez aussi faire l’inverse. Quand votre enfant vous raconte quelque chose, vous lui posez des questions naturelles comme où ça s’est passé, quand ou comment il a fait ça. Sans le savoir, il est en train de produire exactement les compléments circonstanciels qu’il a appris dans la vidéo.
La lecture est également une bonne occasion d’observer ces notions en action. Dans un livre ou une BD, vous pouvez lui demander de repérer dans une phrase où se passe l’action, à quel moment et de quelle façon. Ces trois questions simples suffisent à identifier les compléments circonstanciels sans avoir besoin de connaître le nom par cœur.
Enfin, si votre enfant a une rédaction ou un texte à écrire, encouragez-le à se poser ces trois questions sur chacune de ses phrases. Est-ce qu’on sait où, quand et comment ? C’est une habitude qui améliore vraiment la qualité de l’écriture et qui l’aide à construire des phrases plus vivantes et plus précises.
Compétences acquises
- Identifier les trois types de compléments circonstanciels en reconnaissant les questions auxquelles ils répondent.
- Enrichir une phrase simple en ajoutant des compléments circonstanciels de lieu, de temps et de manière.
- Placer correctement les compléments circonstanciels dans une phrase en respectant la règle de la virgule en début de phrase.
À qui s’adresse cette vidéo ?
Niveau
CM1 (Cours Moyen 1re année)
CM2 (Cours Moyen 2e année)
Matière
Français
Cours
Grammaire
Production d’écrits
Enrichir avec des compléments circonstanciels
Maître Lucas, j’ai écrit une super histoire de pirate, mais mon copain dit qu’il ne comprenait rien. Pourtant, j’ai mis plein d’actions. Le pirate court, il ouvre un coffre, il rit.
Ah oui ? Mais dis-moi, on ne sait pas où il court ni quand il ouvre le coffre. Ah oui ? Alors, il faut que je rajoute des détails.
Oui, pour ça, on a une super astuce, les compléments circonstanciels. Je t’explique.
Quand on veut donner plus d’informations dans une phrase, on utilise les compléments circonstanciels. Il en existe plusieurs, mais aujourd’hui, on va en découvrir trois.
Les 3 types de compléments circonstanciels
Et l’on commence avec le complément circonstanciel de lieu. Il répond à la question où. Il indique l’endroit de l’action. Par exemple dans la forêt, chez mamie, à l’école, sous le lit. Si l’on a une phrase simple, le chien dort, on peut ajouter « Le chien dort dans la niche ».
Ensuite, on a le complément circonstanciel de temps. Il répond à la question quand ? Il situe l’action dans le temps. Par exemple, hier le matin, pendant la récréation, à Noël. Si l’on a une phrase simple « Je mange », on peut l’enrichir en disant « À midi, je mange ».
Et le troisième complément, c’est le complément circonstanciel de manière. Il répond à la question comment. Il explique la façon dont se passe l’action. Par exemple, avec joie, en silence, lentement, comme un fou. Si j’ai une phrase simple, « Elle chante. » Phrase enrichie, « Elle chante avec émotion ».
Et tu peux en combiner plusieurs. Si ta phrase simple, c’est « Julie a dansé ». Tu peux écrire : « Hier dans le salon, Julie a dansé avec grâce. » On a le temps hier, le lieu dans le salon et la manière avec grâce.
Où placer les compléments circonstanciels pour enrichir un texte ?
Tu peux mettre un complément au début de la phrase pour insister dessus. Par exemple, le soir, le chien aboie. On met une virgule ici. Le soir, petite pause, le chien aboie. On insiste sur le moment. Tu peux aussi mettre des compléments au milieu. Le chien aboie le soir dans le jardin ou, à la fin, le chien aboie le soir.
Ah oui, cool. Regarde, avec colère, il tape sur la table.
Oui, très bien. Mais quand le complément circonstanciel est au début, on met une virgule juste après le complément. Ça donne avec colère, il tape sur la table.
Exercices enrichir un texte avec des compléments circonstanciels
Pour le premier exercice d’entraînement, je te propose d’ajouter un complément circonstanciel de lieu à ces phrases. Mets pause.
Réponse
Bon, évidemment, il y avait plein de possibilités. Je te dis ce que j’ai écrit. Le chat se cache sous le canapé. Les enfants jouent dans la cour de récréation. J’ai oublié mon sac dans le bus. Elle danse sur la scène. Le facteur passe devant la maison.
Maintenant, il faut compléter ces phrases, mais avec un complément circonstanciel de temps. Mets pause.
Réponse
Là aussi, je te fais des propositions. Il a téléphoné hier soir. Je me suis levé à 7h. Nous irons à la piscine demain après-midi. Ils ont tout rangé après le dîner. Le spectacle commence à 20 heures précises.
Et l’on finit. Mais cette fois-ci, tu dois ajouter un complément de temps, de lieux et de manières pour chaque phrase. Mets pause.
Réponse
Voilà ce que je propose. Nous avons mangé ce midi dans le jardin, virgule en silence. Elle se promène chaque matin, au parc, tranquillement. Le chien boit la nuit, devant la porte, avec rage. Mon frère a couru, hier, autour du stade, très rapidement. Ils ont regardé un film, le weekend dernier, chez leur cousin, avec attention. J’ai mis tous ces compléments circonstanciels à la suite, mais, bien entendu, tu pouvais les placer à d’autres endroits.
Résumé sur enrichir un texte avec des compléments circonstanciels
Donc, je récapitule, nous avons vu trois types de compléments circonstanciels. Le complément circonstanciel de lieu qui répond à la question où dans la forêt, à l’école. Le complément circonstanciel de temps qui répond à la question quand ? Le soir, en été. Le complément circonstanciel de manière qui répond à la question comment rapidement avec soin tu peux placer ces compléments à différents endroits dans la phrase.
Outro et carte mentale
Grâce aux compléments circonstanciels, tes phrases seront plus claires, plus précises et plus intéressantes. Tu pourras revoir la leçon sur cette carte mentale qui est sur le site maitrelucas.fr sous cette vidéo. À plus.