Qui décide en France ?

Cette vidéo s’adresse aux élèves de CE2 au CM2 (cycle 2 et 3) et porte sur l’organisation des institutions de la République française.

Dans cette vidéo, j’explique aux élèves comment la France est organisée pour permettre à tous les citoyens de vivre ensemble. Je leur présente les grandes institutions qui font fonctionner le pays, chacune ayant un rôle bien précis.

Je commence par le président de la République, élu tous les cinq ans par l’ensemble des citoyens. Les élèves découvrent qu’il représente la France, qu’il est le chef des armées et qu’il nomme le Premier ministre. Mais j’insiste sur le fait qu’il ne gouverne pas seul. C’est le gouvernement, dirigé par le Premier ministre et composé de ministres chacun responsable d’un domaine comme la santé, l’éducation ou l’écologie, qui organise concrètement la vie du pays au quotidien.

J’aborde ensuite le Parlement, qui est l’endroit où les lois sont discutées et votées. Les élèves apprennent qu’il est composé de deux chambres, l’Assemblée nationale avec ses 577 députés et le Sénat avec ses 348 sénateurs, et que les deux doivent s’accorder pour qu’une loi soit adoptée.

Je leur explique également le rôle de la justice, indépendante du président et du gouvernement, dont la mission est de veiller à ce que les lois soient respectées et de trancher les conflits. Et je leur présente les élus locaux, comme le maire, qui prennent des décisions concrètes près de chez eux, comme construire une école ou organiser les transports.

Pour rendre tout cela concret, je termine avec un exemple qu’ils connaissent bien : l’interdiction des sacs plastiques à usage unique, qui illustre comment une loi naît d’un constat, traverse toutes les institutions et finit par changer la vie de tous les jours.

Ces notions sur les institutions peuvent sembler abstraites pour les enfants, mais la bonne nouvelle, c’est que l’actualité offre chaque jour des occasions d’en parler naturellement.

Si vous regardez le journal télévisé ou écoutez la radio ensemble, vous pouvez simplement faire le lien avec ce que votre enfant a appris. Quand on parle du président, d’un ministre ou d’un vote à l’Assemblée, un petit commentaire comme « tu vois, c’est exactement ce dont tu as parlé en classe » suffit à ancrer la notion dans quelque chose de réel et de vivant.

Les élections sont aussi de très belles opportunités. Que ce soit une élection présidentielle, législative ou municipale, vous pouvez expliquer à votre enfant pourquoi vous allez voter, ce que vous choisissez exactement et qui sera élu. Ces moments restent souvent gravés dans la mémoire des enfants.

La vie locale est également une porte d’entrée très accessible. Si une nouvelle route se construit près de chez vous, si un parc est rénové ou si une école change, vous pouvez lui expliquer que c’est la mairie ou le conseil départemental qui a pris cette décision. Cela lui montre concrètement que les institutions ne sont pas quelque chose de lointain, mais qu’elles agissent directement dans son quotidien.

Enfin, si votre enfant vous pose une question sur une décision politique ou une loi qu’il ne comprend pas, n’hésitez pas à chercher la réponse avec lui. Ce n’est pas grave de ne pas tout savoir, et cette démarche lui montre que s’informer et comprendre comment fonctionne son pays, c’est quelque chose d’important et d’accessible à tous.